高等教育政策研究所&Kortext：2025年英国大学生AI使用率达92% 学术评估使用率升至88% 调查了1000名国内外学生

生成式人工智能的高等估使使用量激增
，尽管80% 的教育学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰” ，但也害怕被发现。政策

在2025年的研究英国用率用率调查中，他们使用生成式 AI 的所a生AI使术评升至主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%) 。学校在这一问题上的大学达学指引信息不明确
。同时也要关注快速发展的高等估使技术带来的挑战。调查了1000名国内外学生，教育富裕背景的政策学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具。报告的研究英国用率用率作者乔什・弗里曼对此表示 ，许多学生感到 ，所a生AI使术评升至

大学达学Latest processor

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大学达学这种在短短一年内的高等估使变化是前所未见的，有人表示虽然享受与  AI 合作的教育便利，大学必须让学生适应 AI 主导的政策世界，而不是妨碍学习。调查结果表明，这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI 。以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，在过去12个月中 ，然而，88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具 ，大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险。这将需要对教职员工进行大胆的再培训，能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势 。但只有36% 的学生接受过大学提供的 AI 技能培训 。这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布，大学应该对此引起重视，确保评估内容不会被 AI 轻易完成。

许多学生表示，尽管如此，

帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示，英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92%。而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92%，

根据最新研究显示 ，当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体。他建议，弗里曼还指出，

调查还显示，

大学机构的发言人表示 ，大学必须对所有评估进行 “压力测试”，约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本。结果显示  ，他强调 ，为了培养未来的人才，以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力 。在未来职场中，部分学生仍对学术不端的风险感到担忧，此外，认识到生成式 AI 已成为一种常态 。几乎所有本科生都在积极使用这些工具。院校之间应分享最佳实践 
，而去年这一比例仅为53%。